"神童"多患阿斯伯格綜合征
佛山三水,一名7歲的男童也患有類似的阿斯伯格綜合征,智商超群:在他能夠張口說(shuō)話時(shí),便已認(rèn)識(shí)很多漢字;他看過(guò)一眼拼圖后,就能夠完全記住每一塊拼版原來(lái)的位置,將其完整無(wú)誤地拼回;雖然他目前只有7歲,卻學(xué)會(huì)了很多大學(xué)英語(yǔ)單詞;即使站在幾米外,他也能記住別人更改電腦密碼的手勢(shì),破解密碼,如同特工……
康復(fù)中心訪“神童“
精力旺盛一刻不消停
記者在佛山新希望康復(fù)中心見到7歲的小“神童”小豪。由于治療的需要,小豪的媽媽專門從三水趕來(lái)照顧他。記者見到他們時(shí),小豪正在接受中醫(yī)針灸治療。雖然頭頂扎滿了針,但他依然活力四射,不停地在診室和走廊內(nèi)跑來(lái)跑去。小豪外表上與同齡孩子沒啥區(qū)別。他媽媽告訴記者,愛動(dòng)是小豪目前的一大特征,也是他們大的擔(dān)心。“他的行為控制力很差,到處亂跑。在街上,我們真不敢松手,怕他被車撞到!
小豪在接受治療時(shí),口中自言自語(yǔ),一會(huì)念叨著英語(yǔ)單詞,一會(huì)兒又分別模仿喜洋洋、灰太狼、奧特曼等不同動(dòng)漫中人物角色,還將這些角色綜合在一個(gè)場(chǎng)景當(dāng)中。“他從小就精力旺盛,生活在自己的世界當(dāng)中,一刻也不愿閑著!”媽媽說(shuō)。
驚喜:兩歲半時(shí)被發(fā)現(xiàn)智力超常
小豪的媽媽稱,他和丈夫都是梅州人,來(lái)佛山三水10多個(gè)年頭。2002年4月25日,小豪出生,給他們的家庭帶來(lái)無(wú)限歡樂!皯言械匠錾磺姓,直到小豪兩歲半會(huì)說(shuō)話時(shí),才發(fā)現(xiàn)他跟別的孩子不同!”
小豪剛剛會(huì)說(shuō)話沒多久,他便認(rèn)識(shí)書本和電視上很多字?吹胶⒆又橇Τ#鳛楦改傅乃麄兏吲d萬(wàn)分。住在附近的街坊鄰居也都知道他家出了一個(gè)“神童”。
發(fā)現(xiàn)小豪有驚人的記憶力后,父母給他買了很多英語(yǔ)光碟!半娨曇贿叿,他便跟著讀,很快他便將英語(yǔ)單詞記住,一旦記住便忘不了!”不過(guò)小豪卻對(duì)數(shù)學(xué)絲毫不感興趣,就連簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減法都不懂得計(jì)算。
神童有多神:
過(guò)目不忘復(fù)原拼圖
小豪有著超強(qiáng)的記憶能力。在他4歲時(shí),爸爸給他買了一副由100塊拼塊組成的拼圖。小豪看了一遍原圖,又玩弄了幾下。再次將拼圖打亂后,他竟然能夠不按任何邏輯順序便能準(zhǔn)確無(wú)誤地安放在拼圖的原位上。
在新希望康復(fù)中心,記者也親自見證了一下小豪的記憶能力,他口中一邊說(shuō)著英語(yǔ),一邊隨意撿起一塊小拼版,輕輕地安放在拼圖上,幾分鐘便將100塊拼圖完整拼回,沒有一處更改。目前,父母給他買了十個(gè)拼圖,小豪均能不按任何規(guī)則將其完整拼回。
令小豪父親甘先生感到意外的是,兒子小豪還有另外一種超強(qiáng)的記憶能力。為防止兒子沉迷電腦游戲,甘先生偷偷地更改了電腦密碼,沒想到站在幾米外的小豪竟記住了他的手勢(shì),在他離開后,悄悄地跑到電腦鍵盤前,簡(jiǎn)單試了幾次,便將密碼輕易破解,如同特工。
現(xiàn)狀:
神童已成英語(yǔ)“狂人”
因?yàn)橐晃挥H屬在深圳開辦了一家幼兒園,甘先生便將小豪送了過(guò)去。在深圳的幼兒園,正是小豪瘋狂喜歡英語(yǔ)的時(shí)候,早晨起床從“goodMorning!”開始到夜里睡覺,全部都是說(shuō)英語(yǔ),因?yàn)樗偸钦f(shuō)英語(yǔ),以至于鬧出一個(gè)笑話,有一次,一個(gè)小朋友回家對(duì)媽媽說(shuō),“媽媽,我們幼兒園來(lái)了一個(gè)外國(guó)小朋友!”
“他喜歡英語(yǔ),但很多情況下兩個(gè)詞疊加在一起并不能表達(dá)他想要表達(dá)的含義,他也照說(shuō)不誤!”甘先生說(shuō),小豪的理解和邏輯思維能力發(fā)展相對(duì)滯后,他所記住的東西,完全屬于“機(jī)械式”的記憶,他并沒有消化理解。“好在深圳的幼兒園里有個(gè)外教,他對(duì)小豪的英語(yǔ)幫助很大,他幫助小豪糾正了很多錯(cuò)誤發(fā)音和用法。”甘先生說(shuō),在深圳的幼兒園一年多,小豪已經(jīng)完全可以與外教老師單獨(dú)日常對(duì)話。
因?yàn)樾『涝谟⒄Z(yǔ)方面的特長(zhǎng),以至于比他長(zhǎng)幾歲的哥哥姐姐們英語(yǔ)遇到難題,都找他幫忙解決!八梢詭缀跻稽c(diǎn)不差地將一整冊(cè)英語(yǔ)書背下來(lái),不僅能說(shuō),也能寫,也就是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,他能夠十分投入,靜下來(lái)!”
名詞解釋
阿斯伯格綜合征(Aspergersyndrome,AS)是一種主要以社會(huì)交往困難,局限而異常的興趣行為模式為特征的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病,在分類上與孤獨(dú)癥同屬于廣泛性發(fā)育障礙。該病病因不明,發(fā)病率可能遠(yuǎn)高于兒童孤獨(dú)癥,對(duì)兒童精神健康危害甚大。
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