童裝研發(fā)開啟童裝研發(fā)中心搶奪行業(yè)話語權(quán)

　　在以童鞋設(shè)計(jì)行業(yè)24年之際，中國兒童用品領(lǐng)軍品牌足友2010年正式推出童裝時(shí)尚、環(huán)保、安全的設(shè)計(jì)理念，搶灘仍在高速擴(kuò)張的童裝市場。足友有20多年專注、專業(yè)在童鞋領(lǐng)域發(fā)展的歷史，加之此前運(yùn)營的童鞋設(shè)計(jì)中心，足友已然完成研發(fā)體系的再次升級(jí)，兒童夢(mèng)工廠的藍(lán)圖呼之欲出。

　　“中國童鞋行業(yè)正經(jīng)歷新一輪的大洗牌，本土幾乎所有的知名品牌都加入了這場從童鞋走向童鞋童裝一體化的大戰(zhàn)中。足友早在數(shù)年前就開始精心布局，在終端專賣網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的同時(shí)，產(chǎn)品線也得到極大的擴(kuò)充。現(xiàn)在足友已經(jīng)具備一線綜合兒童用品品牌的強(qiáng)勁實(shí)力，我們有信心在這場戰(zhàn)役中勝出。”福建省足友體育用品有限公司總經(jīng)理?xiàng)罹雌奖硎尽?/p>

　　每年上市2000多款足友童鞋

　　早在數(shù)年之前，足友便成立了具有一定規(guī)模和實(shí)力童鞋設(shè)計(jì)中心。每天有近100名的優(yōu)秀研發(fā)人員分工協(xié)作，從全球具時(shí)尚潮流的童鞋資訊中捕捉靈感，描繪鞋樣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們每年至少設(shè)計(jì)出近2000多款的足友童鞋，接近每天設(shè)計(jì)出5款不同的鞋樣!

　　在每一季的產(chǎn)品中，足友研發(fā)人員經(jīng)100多道工序進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)的測試，確保每一雙設(shè)計(jì)的足友童鞋做到安全和舒適。他們認(rèn)為只有采用無毒無害的材料和全程無污染的工藝才能確保孩子的快樂奔跑。多年來，足友把納米抗菌這一先進(jìn)的技術(shù)和材料應(yīng)用于產(chǎn)品中，不僅能起到防味除臭的作用，更讓孩子感到舒適與安全。

　　“對(duì)于成人而言，鞋穿不對(duì)，只是腳會(huì)難受;但對(duì)孩子來說，鞋穿不對(duì)，卻不只是腳難受的問題，甚至還會(huì)影響他們的發(fā)育和健康。在足友設(shè)計(jì)師們看來，產(chǎn)品的安全與舒適是位的，每一種足友產(chǎn)品款式的開發(fā)，都應(yīng)該是立足兒童思考之上的再一次藝術(shù)創(chuàng)新。”足友產(chǎn)品研發(fā)負(fù)責(zé)人表示。

　　童裝強(qiáng)勢(shì)出擊搶占行業(yè)制高點(diǎn)

　　在中國兒童消費(fèi)品市場持續(xù)增長的良好預(yù)期下，足友將在保持前期童鞋持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，將童裝確定為2010重點(diǎn)戰(zhàn)略。其實(shí)早在2010年春夏新品訂貨會(huì)上，足友童裝便一鳴驚人，受到經(jīng)銷商的熱烈追捧。經(jīng)過近幾年的終端渠道優(yōu)化，足友希望通過童裝上的爆發(fā)，形成后發(fā)優(yōu)勢(shì)，躋身中國兒童用品行業(yè)強(qiáng)勢(shì)品牌之列。

　　據(jù)了解，走在國內(nèi)童鞋市場前列的泉州童鞋品牌，經(jīng)歷了多年的高速增長之后，進(jìn)入群雄逐鹿的高度競爭時(shí)代。近兩年童裝市場的異軍突起，被童鞋行業(yè)視為新的生命線。自去年秋冬季，許多本土童鞋品牌在充分準(zhǔn)備之后，陸續(xù)在2010年春夏季訂貨會(huì)上，次推出童裝系列，紛紛走向了童鞋童裝一體化。但是產(chǎn)品同質(zhì)化的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，讓外界開始憂慮童鞋品牌進(jìn)軍童裝領(lǐng)域之后的可持續(xù)發(fā)展。

　　“研發(fā)實(shí)力的滯后一直是困擾全行業(yè)向上突破的頑疾，足友希望通過兩個(gè)設(shè)計(jì)中心的并駕齊驅(qū)，提升行業(yè)設(shè)計(jì)整體水準(zhǔn)，為中國兒童提供更多具有原創(chuàng)設(shè)計(jì)的經(jīng)典產(chǎn)品。”楊敬平說。

　　楊敬平接受媒體采訪時(shí)表示，足友童裝研發(fā)中心將發(fā)揮緊鄰香港、澳門的地緣優(yōu)勢(shì)，融入更多時(shí)尚國際元素。足友童裝在保持足友既有特色上，將追求更大膽的突破，從卡通、時(shí)尚文化、影視娛樂等吸取更多的流行元素緊跟時(shí)代變化，滿足少年兒童這一個(gè)特殊消費(fèi)群體的審美需要。